അവലോകനം

കുട്ടികൾ വളരെ ഊർജസ്വലമായ കാലഘട്ടമാണിത്. “നേരത്തെ തുടങ്ങുക. പതുക്കെ പോവുക. സുരക്ഷിതമായി എത്തിച്ചേരുക.” എന്നതാണ് നമ്മുടെ സ്വാമിയുടെ ദിവ്യമായ കല്പന. ഇത്‌ കണക്കിലെടുത്തുകൊണ്ട് കുട്ടികളെ 6 വയസിൽ തന്നെ ബാലവികസിലേക്ക് ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു. മനുഷ്യനന്മയുടെ വിത്തുകൾ ഈ പ്രായത്തിൽ വിതറി കഴിഞ്ഞാൽ മൂല്യങ്ങൾ വേരുപിടിക്കുകയും അത് ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഓർക്കുകയും പിന്തുടരുകയും ചെയ്യും. ഈ പ്രായത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാനുള്ള ഉത്സാഹം കൂടുതലായിരിക്കും. അതുകൊണ്ടുതന്നെ ബാലവികാസ് ഗുരു വ്യാഖ്യനരൂപത്തിൽ കാര്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാതെ ചിത്രങ്ങളിലൂടെയും, കളികൾ, ഗ്രൂപ്പായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കൊച്ചു നാടകങ്ങൾ, കഥാപാത്ര ആവിഷ്കരണം, മൂല്യഗാനാലാപം, കഥകൾ, പ്രാർത്ഥനകൾ, മൗനാചരണം എന്നിവയിലൂടെ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് നന്നായിരിക്കും.

ആസൂത്രണവും അതുവഴി കുട്ടികളെ വാർത്തെടുക്കുവാനുമുള്ള ഘട്ടമാണിത്. ഗ്രൂപ്പ് I കാലയളവിൽ സ്ഥാപിച്ച അടിസ്ഥാനം ഇവിടെ രൂപംകൊള്ളാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, കേവലം കഥകൾ, പാട്ടുകൾ, ഗ്രൂപ്പ് ഗെയിമുകൾ എന്നിവയിൽ മാത്രം വിദ്യാർത്ഥികൾ തൃപ്തരാവില്ല. അവരെ സന്തുഷ്ടരാക്കാൻ; അവരുടെ ഭാവനയെയും കൗതുകത്തെയും പരിപോഷിപ്പിക്കുവാൻ, ഇതിലും കൂടുതൽ അറിവുകൾ ആവശ്യമാണ്. അവരുടെ ചിന്തകൾക്ക് മറുപടി ആവശ്യമാണ് ഈ ഘട്ടത്തിൽ. അതുകൊണ്ട് അവർക്ക് മനസ്സിൻറെ മാസ്റ്റർ ആവാനും, ഇന്ദ്രിയങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാനും അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന 5 വിദ്യകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഈ ‘5-D’ കൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് വഴി വാക്കിലും പ്രവർത്തിയിലും പൊരുത്തം ഉണ്ടാകേണ്ടതിന്റെ അടിസ്ഥാനം ഇവിടെ സ്ഥാപിതമാവുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് -II തലത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ താല്പര്യവും ഭാവനയും സജീവമായി നിലനിർത്തുന്നതിലായിരിക്കും ബാലവികാസ് ഗുരുവിന്റെ ശ്രദ്ധ.

ആസൂത്രണത്തിന്റെയും നേട്ടത്തിന്റെയും പ്രായമാണിത്. യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ മൂല്യങ്ങളുടെ പ്രയോഗം ആരംഭിക്കുന്നത് ശരിക്കും ഈ പ്രായത്തിലാണ് . ഈ പ്രായത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ പക്കലുള്ളത് പരീക്ഷിക്കാൻ ഒരു അവസരം തേടുകയാണ്. ഗുരു അവൻ ബാലവികാസ് ക്ലാസ്സുകളിലൂടെ നേടിയ അറിവ് പരിശീലിക്കുവാനായി ധാരാളം അവസരങ്ങൾ ക്ലാസ്സിലോ, കാമ്പസിലോ സംഘടനാ പ്രവർത്തനങ്ങളിലോ പ്രൊജെക്ടുകൾ അല്ലെങ്കിൽ സെമിനാറുകൾ എന്നിവയിലൂടെയോ നൽകുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് -3 തലത്തിൽ, ഗുരു ഒരു അമ്മ,അധ്യാപിക എന്നീവരേക്കാൾ ഉപരിയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യം മനസ്സിലാക്കി ഗുരു ഒരു സുഹൃത്തായും വിദ്യർത്ഥിയുടെ ആത്മവിശ്വാസമായും മാറുന്നു.

• The ideal of Sri Sathya Sai Bal Vikas is to raise a generations of boys and girls who have a clean and clear conscience.
• Here the stress and focus is therefore not on dumping too much of information but only on bringing about an intrinsic transformation within.
• As a corollary, the results are not seen merely as progress cards and assessment sheets; contrarily the results are intangible and are observed through significant changes in the children’s day to day behavior resulting in harmony within and around the child.
• A child who regularly participates in the Balvikas program without missing the weekly classes is bound to bring about positive behavioral changes and attitudinal reflections as shown below:

The above highlights are only the key aspects of the transformation expected of the child at each level of this structured divine program and not an exhaustive list. The broad objective of Sri Sathya Sai Bal Vikas therefore is to enable each child

• to develop human values
• to develop the skills needed to put these values into daily practice and
• thereby promote personal, family, community and national harmony

“The Bal Vikas classes are thus conducted as a part of the Global Mission of the Sri Sathya Sai Organisations to direct the children of today – the torch bearers of tomorrow’s society, into the path of self enquiry and self discovery and hence done as a seva and no fee is charged for the Balvikas classes.”

Also, a Diploma in Sri Sathya Sai Education is awarded to the children at the end of the 9 year program when they attend the classes regularly and complete the entire 9 year course.